PREGUNTAS CLASE 2

Les dejo las preguntas, para que ustedes respondan, que buscan ser una guía de lectura. Con las respuestas empezaríamos la clase que viene ¿cómo presentan Sarmiento, Sastre y Manso la relación entre educación y moralización? ¿que diálogo se establece entre la carcterización social que Sarmiento hizo en el Facundo con su análisis en Educación Popular? Selecciona los fragmentos de esta última fuente donde eso se haga evidente. ¿Cómo se expresó en Sastre la necesidad de modernizar la educación? ¿Que coincidencias expresan las posturas de Jacques y Manso sobre el Estado de la Educación? ¿Cuál fue la postura de Estrada? Saludos!

Bienvenidos Normal 7 y Normal 11

Les doy la bienvenida por este medio a la materia Historia Social y Política de la Educación Argentina. Por acá van a circular todas las novedades que tengan que ver con la asignatura. Espero que sea una cursada buena para todos. Saludos!

GRACIAS

Esta semana terminamos con la mayoría de los terciarios y aprovecho para agradecerles la buena onda, la predisposición, las discusiones, los debates, los regalos, los libros, los dibujos, pero sobre todo darnos cuenta que la construcción del conocimiento es colectiva, y es tarea de todos nosotros. Les mando un fuerte abrazo a tod@s

Comparto una nota que me publicaron hoy en Página 12

http://www.pagina12.com.ar/diario/laventana/26-249364-2014-06-25.html Ah, los exámenes de la Belgrano son muy buenos. Saludos

ESTAMOS EN LA RECTA FINAL

Estamos llegando al fin de la cursada, y tengo que decir que estoy más que conforme con el desarrollo de la misma. Vimos películas, discutimos, y lo más importante, pensamos juntos numerosas cuestiones que hacen a nuestra Historia de la Educación. A pedido de varios dejo algunas preguntas orientativas: ¿PORQUE EL DE PERÓN FUE UN LIDERAZGO PEDAGÓGICO? ¿CUALES FUERON LAS REFORMAS IMPLEMENTADAS POR EL PERONISMO EN EL SISTEMA EDUC? DESCRIBI LA PROBLEMATICA DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA EN LA DÉCADA DEL 30 EXPLICA EL SISTEMA DE EDUC TÉCNICA CREADO POR EL PERONISMO ¿CÓMO ERAN TRATADAS LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES, EL ESTADO Y EL ROL DE LA MUJER EN LOS LIBROS DE TEXTO PREPERONISTAS Y EN LOS PERONISTAS? ¿CÓMO ERAN ANALIZADAS LA PATRIA Y LA HISTORIA? para el período 1955-76 ¿Cuáles fueron las posturas en torno al peronismo? ¿Cuál fue el clima cultural en esos años? ¿Cuáles fueron los proyectos educativos en pugna entre 1955 y 1976? ¿Qué fue la estrategia discriminatoria y la represiva? Explicá porque la creación y los principios de CTERA sintonizaron con el clima cultural y político de la época Cuál es la crítica hacia la generación del 80? ¿Qué relación se estableció entre la educación de adultos, la liberación nacional y la socialización? Buen fin de semana

BELGRANO

El martes nos encontramos en el 3º piso a las 8 y las 10: 45 respectivamente para ver la película que les comenté. Avísenle a sus compañeros. Saludos!

NORMAL 11 Y LINK DOCUMENTAL

Para los chicos del normal 11: La semana que viene, además de las fuentes que les mandé vamos a trabajar con el texto Q que habla sobre la educación en tiempos dictatoriales. El link para el documental: https://www.youtube.com/watch?v=8mTSzd0C1EM Saludos!