Kant

Ayer un compañero manifestó tener algunas dudas con los aportes efectuados por Kant en el plano educativo.
Los aportes de Kant son variados: por un lado realiza un ensamble entre el pensamiento pedagógico de los siglos XV al XVII , con la Ilustración propia de la Rev Francesa. Kant parte de la premisa que establece que la educación es un hecho humano. La educación es el punto d partida del desarrollo del ser humano. Es una postura optimista, que cree en un futuro mejor, en el cual la educación tiene un rol clave que cumplir. Kant contribuye con la noción de la formación de la infancia como sujeto educativo, hecho distintivo de la educación moderna, pero no tan claro hasta entonces. Una idea que empieza a surgir con fuerza en este momento, es la que dice que los sujetos son una tábula rasa, y que al pasar por el hecho educativo se completan como personas. Esto puede relacionarse con la especial definicoón de la infancia de la que habla Pineau, aquella definición que habla de un sujeto incompleto antes de pasar por la escuela, definición a la que ayudaron mucho los aportes teóricos de Kant.
Saludos

Cronograma de lecturas

Esta semana: Porque triunfo la Escuela y Aseo y Presentción de Pineau
La que viene: Oligarquía, clase media y educación en Argenina de Tedesco
La otra: Manifiesto de la Reforma Universitaria de 1918 y repaso
Terce semana de mayo: EXamen parcial

Película "La escuela de laseñorita Olga"

Por razones de espacio, ya que en la mayoría de las comisiones somos una multitud, y también de tiempo, no vamos a poder ver en clase este documental. Recomiendo a los que pueden que lo vean, el mismo es importante para contrastar la escuela rígida y estructurada que se creó con las características especiales que tuvo esta experiencia.
Les dejo el link que gentilmente me pasó una alumna para que se pueda ver la peli


htpp://en.sevenload.com/videos/s82dQWa.La-escuela-de-la señorita-Olga.
También hay links en Taringa

Si tienen problemas escriban a ivan_pabloo@hotmail.com y les reenvío el correo con el link

La dirección del blog es mundoperverso.blogspot.com, salió los primeros días de abril. Lo digo porque la dir que deje en mi máquina no se vé, me dice que el blog es inexistente. Pero existe.
Sino en youtube el video puede verse

Macri increpado por la comunidad educativa en una escuela de Caballito

A pedido de los alumnos, les dejo un video imperdible ignorado por la corporación mediática: Macri increpado por padres, docentes y trabajadores en una escuela de Caballito.

http://mundo-perverso.blogspot.com/2010/04/maurice-la-escuela.htlm?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaig=feed&3a+mundoperverso+%28mundo+perverso%29

Pd: Se imaginan si le hubiera pasado a Cristina(imposible por la política educativa que lleva adelante, pero imaginemoslo) saldría 10 días seguidos en todos los medios

Algunas preguntas

A continuación les propongo tratar de contestar algunas preguntas sobre los textos de Puiggros. De todos los cursos, sólo uno pudo trabajar las preguntas conmigo en clase. La idea es que las respuestas las discutamos esta semana.
1.¿Se puede hablar de la existencia de un sistema educativo antes de la llegada de los españoles? ¿Por qué?
2. ¿Como concebían los españoles la educación?
3. Menciona las diversas instituciones educativas existentes hacia fines del siglo XVIII. ¿Pensás que el acceso a la educación hoy sigue siendo desigual?
4. DEscribrí y compará las políticas educativas de Quiroga y Rosas
5. Analiza las propuestas educativas de Sarmiento y señala sus contradicciones.

Lecturas

Es clave que para un mejor rendimiento en la asignatura tengamos las lecturas al día. Para la clase que viene tenemos que leer 2 pequeños textos deAdriana Puiggros y unas fuentes de Belgrano y Sarmiento.
La idea es realizar una clase teórico práctica en la cual el conocimiento pueda intercambiarse entre alumnos y docentes, con la finalidad de otorgarle un mayor dinamismo a la clase.
Cualquier duda me consultan
Saludos