GRACIAS

Por la cursada, el esfuerzo, el sacrificio, la buena onda, las críticas con buena leche, los regalos, los préstamos, los libros, el interés, las discusiones, el debate, pero por sobre todo por darnos cuenta que el conocimiento es una construcción colectiva. Gracias por todo eso

NORMAL 7.

Estoy preocupado porque varios trabajos no me llegaron. Les vuelvo a dejar el mail: ivan_pabloo@hotmail.com Saludos!

NORMAL 11. ESTOY LEYENDO MUY BUENOS EXAMENES PERO...

Todavía hay gente que no entregó, espero que lo hagan hoy. Buen fin de semana

CONSIGNAS PARCIAL DOMICILIARIO

1Analiza el desarrollo de la Educación técnica la vinculación entre educación y trabajo y el cambio de consideración de las actividades productivas 2Analiza la relación entre Estado e Iglesia entre 1943 y 2001 3¿Cuáles fuero las posturas educativas en pugna entre 1955 y 1976? 4Describí las estrategias represivas y las discriminatorias de la última dictadura cívico militar 5 realiza un resumen de los principales sucesos educativos entre 1983 y 2001 Recuerden que mi mail es:ivan_pabloo@hotmail.com Saludos y éxitos!

LINK PELICULA FLORES DE SEPTIEMBRE

http://www.youtube.com/watch?v=SYgo1hfwaO0 Les dejo el link para que si pueden vean la película, que describe bien la educación en tiempos de dictadura. Saludos

NORMAL 7. CLASE DEL 14 PASA AL 7 Y EL 14 HAY UNA REUNIÓN INSTITUCIONAL ENTRE DOCENTES Y ALUMNOS

En el normal quieren armar una reunión institucional entre estudiantes y alumnos el jueves 14. No tendría dramas (si les parece bien) de dar esta clase del 7 lo que iba a dar el 14, y que ustedes traten de ver la película por las suyas. Les podrán consultar a las otras chicas? Me parece que puede estar bueno, pero quiero saber su opinión. Mirta Kauderer me pidió que le conteste cuanto antes sAludos!

NORMAL 11. CRONOGRAMA

El lunes dejo las consignas que se entregan hasta el día 14. Les dejo unas preguntas para las clase sucesivas, algunas en base a unas fuentes,que ahora envío a la compañera encargada de renviarlas y otras para la clase del 11. ¿Cuáles fueron las posturas en torno al peronismo? ¿Cuál fue el clima cultural en esos años? ¿Cuáles fueron los proyectos educativos en pugna entre 1955 y 1976? ¿Qué fue la estrategia discriminatoria y la represiva? Explicá porque la creación y los principios de CTERA sintonizaron con el clima cultural y político de la época Cuál es la crítica hacia la generación del 80? ¿Qué relación se estableció entre la educación de adultos, la liberación nacional y la socialización? La idea es este lunes terminar con peronismo y meternos con la parte más actual. También en esta clase les diría las últimas lecturas para el 11. Saludos!

NORMAL 7. CRONOGRAMA

Les dejo unas preguntas que responderíamos para la clase del 14. ¿Cuáles fueron las posturas en torno al peronismo? ¿Cuál fue el clima cultural en esos años? ¿Cuáles fueron los proyectos educativos en pugna entre 1955 y 1976? ¿Qué fue la estrategia discriminatoria y la represiva? Explicá porque la creación y los principios de CTERA sintonizaron con el clima cultural y político de la época Cuál es la crítica hacia la generación del 80? ¿Qué relación se estableció entre la educación de adultos, la liberación nacional y la socialización? La idea es la clase del 7 juntarnos en el 3º a las 10, ver los primeros minutos lo que nos quedó colgado de la clase pasada y ver la película. El 14 leer lo que les comenté este jueves, y responder estas preguntas. Ese día les daría las consignas que me las responderían el 23 vía mail. La clase del 21 se las comentó más adelante porque aun tengo que seleccionar que iría y que no. El 28 entregas de notas y cierre. Saludos