martes, 17 de mayo de 2011
Notas Belgrano Martes 7.45 a9.45 y martes de 10.45 a 12.45
7.45 a 9.45
Lichnovsky 7(raspando, deberá preparar texto Pineau, Pablo ,Renovación, represión, cooptación. Las estrategias de la Reforma Fresco-Noble)
Kornaeich8
Improvola4
Correa9
Golubickas8
Santander(7 raspando, deberá preparar texto Carli, Sandra, El campo de la niñez. Entre el discurso de la minoridad y el discurso de la Educación nueva).
Diaz7
Font8
Wildner4
Porco5
Charra8
Assalone9
Semenza9
A Martinez8
Schneider7
Vieyra10
Parodi9
Segré7
Paradiso7
Porto9
Waimberg9
Allami8
Dincau7
Silio10
Homsi8
Cuevas10
Felice7
Gaiotti8
Ramallo9
Taborda9
Cidades10
Camargo7
Ghio8
Amante9
Nadia Simac..8
M. Martinez8
Meola7
Vetere9
Martes 10.45 a 12.45
Noren8
A. Roldán7 (raspando, deberá preparar texto Pineau, Pablo ,Renovación, represión, cooptación. Las estrategias de la Reforma Fresco-Noble)
Nicolas.Lorenzo5
A Boisselier9
Nestor.D. Lorenzo 5
Macaluse: 7
Monteverde9
Bidegorry7 (deberá preparar texto Carli, Sandra, El campo de la niñez. Entre el discurso de la minoridad y el discurso de la Educación nueva).
Canario:8
Letra ilegible sin nombre:8
Messera8
Rodríguez8
Zaro8,50
Discioscia7,50
El martes que viene la idea es ver La Escuela de la Señorita Olga y Leer los textos que les asigne a algunos compañeros(Pineau y Carli)
Saludos!
lunes, 16 de mayo de 2011
Notas Normal Nº 11
Romaszczuk7
Lupercio5
Valle7
Caamaño9
Coca5
Castro8
Mundanu4
García5
Arcos9
Nos vemos el lunes!
jueves, 12 de mayo de 2011
NOTAS MIERCOLES TARDE Y NOCHE(BELGRANO)
MIERCOLES TARDE:
VALLEJOS9
SALVATIERRA7
BOBADILLA4
IBARRA7
LARRAIN8
RODRIGUEZ7
AGUILAR10
CASTILLO7(RASPANDO)
AURELLI 7(SUPER RASPANDO,PROXIMA CLASE DEBERA PREPARAR Carli, Sandra, El campo de la niñez. Entre el discurso de la minoridad y el discurso de la Educación nueva.)
BARRIENTOS5
ANTIVERO7(RASPANDO)
FAVILLA7(LA LETRA, POR FAVOR!!!!)
SIN NOMBRE Y APELLIDO, BIROME NEGRA, HOJA UN POCO TACHADA 7
CLAVEL9
TORNATORE9
FICARRA7(SUPER RASPANDO,PROXIMA CLASE DEBERA PREPARAR Pineau, Pablo ,Renovación, represión, cooptación. Las estrategias de la Reforma Fresco-Noble)
PEREZ7
MENDEZ9
RAGO7(RASPANDO, LOS CONCEPTOS ESTAN BIEN, PERO FALTA EXPLAYARSE MAS)
PEREZ DEL CERRO9
CACERES7
SUAREZ9
MIERCOLES NOCHE
CHILLADO7
TREBLINER9
GIACHETTI8
TARTALO5
ZEBALLOS7
SCARFONE5
DEI7
RODRIGUEZ7
FRANCHI9
COLMAN7(SUPER RASPANDO,PROXIMA CLASE DEBERA PREPARAR Carli, Sandra, El campo de la niñez. Entre el discurso de la minoridad y el discurso de la Educación nueva.)
QUEIJEIRO8
SOSA8
JUAN10
GRILLO9
MAMANI5
D`AURELIO9
ACEVEDO5
ABRAMOWICZ7(SUPER RASPANDO,PROXIMA CLASE DEBERA PREPARAR Pineau, Pablo ,Renovación, represión, cooptación. Las estrategias de la Reforma Fresco-Noble)
LAPACO9
YASMIN...8
FERRON8
LOPEZ10
AMARANTE10
DIEL9
jueves, 28 de abril de 2011
Preguntas para el examen
Como les dije desde la primer clase, de todas estas preguntas van a quedar 4 para el primer parcial.
1¿En qué consistió la cristianización de lo imaginario?
2. Menciona las 3 formas en que disminuye la población nativa
3 Menciona las discusiones que hubo en torno a la igualdad y a la desigualdad entre españoles y poblaciones originarias
4¿Existía un sistema educativo antes de la llegada de los españoles?
5¿Cómo concebían los españoles la educación?
6¿Cuál es el papel de la Universidad e los primeros años del período colonial?
7¿Cuál fue el lugar de los castigos corporales en dicho período?
8¿Porqué los aportes educativos de Belgrano fueron invisibilizados?
9Menciona distintos pasajes en la batalla por los contenidos educativos
10¿Qué rol jugó la creación de la UBA en torno a la disputa iglesia-Estado?
11Menciona como fue variando el discurso de las clases dominantes sobre la inmigración
12Menciona como los libros de lectura fueron construyendo la idea de nación
13¿Porqué la educación fue un mecanismo de control en 1880?
14¿Cuál fue el papel de la Historia en la construcción de la nueva nación argentina?
15 Hace un recorrido por la relación entre la iglesia y el Estado en cuestiones educativas desde la colonia hasta 1918.
16Describí 3 delas piezas mencionadas por Pineau y comenta su vigencia hoy día.
17 ¿Cuáles fueron lo aportes del liberalismo, positivismo y del”aula tradicional” para la formación del sistema educativo
18¿Porqué los sectores medios rechazaron los proyectos de Reforma propiciados por Saavedra Lamas y Magnasco?