martes, 17 de mayo de 2011

Notas Belgrano Martes 7.45 a9.45 y martes de 10.45 a 12.45

Muy muy buenos exámenes!

7.45 a 9.45

Lichnovsky 7(raspando, deberá preparar texto Pineau, Pablo ,Renovación, represión, cooptación. Las estrategias de la Reforma Fresco-Noble)
Kornaeich8
Improvola4
Correa9
Golubickas8
Santander(7 raspando, deberá preparar texto Carli, Sandra, El campo de la niñez. Entre el discurso de la minoridad y el discurso de la Educación nueva).
Diaz7
Font8
Wildner4
Porco5
Charra8
Assalone9
Semenza9
A Martinez8
Schneider7
Vieyra10
Parodi9
Segré7
Paradiso7
Porto9
Waimberg9
Allami8
Dincau7
Silio10
Homsi8
Cuevas10
Felice7
Gaiotti8
Ramallo9
Taborda9
Cidades10
Camargo7
Ghio8
Amante9
Nadia Simac..8
M. Martinez8
Meola7
Vetere9


Martes 10.45 a 12.45
Noren8
A. Roldán7 (raspando, deberá preparar texto Pineau, Pablo ,Renovación, represión, cooptación. Las estrategias de la Reforma Fresco-Noble)
Nicolas.Lorenzo5
A Boisselier9
Nestor.D. Lorenzo 5
Macaluse: 7
Monteverde9
Bidegorry7 (deberá preparar texto Carli, Sandra, El campo de la niñez. Entre el discurso de la minoridad y el discurso de la Educación nueva).
Canario:8
Letra ilegible sin nombre:8
Messera8
Rodríguez8
Zaro8,50
Discioscia7,50


El martes que viene la idea es ver La Escuela de la Señorita Olga y Leer los textos que les asigne a algunos compañeros(Pineau y Carli)

Saludos!

lunes, 16 de mayo de 2011

Notas Normal Nº 11

Ahí van las notas.

Romaszczuk7
Lupercio5
Valle7
Caamaño9
Coca5
Castro8
Mundanu4
García5
Arcos9

Nos vemos el lunes!

jueves, 12 de mayo de 2011

NOTAS MIERCOLES TARDE Y NOCHE(BELGRANO)

Antes que nada quiero agradecerles los muy buenos exámenes que leí, realmente esta es una de las cosas más lindas de la docencia, ver como los alumn@s responden y con creces, tal como paso ayer.

MIERCOLES TARDE:

VALLEJOS9
SALVATIERRA7
BOBADILLA4
IBARRA7
LARRAIN8
RODRIGUEZ7
AGUILAR10
CASTILLO7(RASPANDO)
AURELLI 7(SUPER RASPANDO,PROXIMA CLASE DEBERA PREPARAR Carli, Sandra, El campo de la niñez. Entre el discurso de la minoridad y el discurso de la Educación nueva.)
BARRIENTOS5
ANTIVERO7(RASPANDO)
FAVILLA7(LA LETRA, POR FAVOR!!!!)
SIN NOMBRE Y APELLIDO, BIROME NEGRA, HOJA UN POCO TACHADA 7
CLAVEL9
TORNATORE9
FICARRA7(SUPER RASPANDO,PROXIMA CLASE DEBERA PREPARAR Pineau, Pablo ,Renovación, represión, cooptación. Las estrategias de la Reforma Fresco-Noble)
PEREZ7
MENDEZ9
RAGO7(RASPANDO, LOS CONCEPTOS ESTAN BIEN, PERO FALTA EXPLAYARSE MAS)
PEREZ DEL CERRO9
CACERES7
SUAREZ9

MIERCOLES NOCHE
CHILLADO7
TREBLINER9
GIACHETTI8
TARTALO5
ZEBALLOS7
SCARFONE5
DEI7
RODRIGUEZ7
FRANCHI9
COLMAN7(SUPER RASPANDO,PROXIMA CLASE DEBERA PREPARAR Carli, Sandra, El campo de la niñez. Entre el discurso de la minoridad y el discurso de la Educación nueva.)
QUEIJEIRO8
SOSA8
JUAN10
GRILLO9
MAMANI5
D`AURELIO9
ACEVEDO5
ABRAMOWICZ7(SUPER RASPANDO,PROXIMA CLASE DEBERA PREPARAR Pineau, Pablo ,Renovación, represión, cooptación. Las estrategias de la Reforma Fresco-Noble)
LAPACO9
YASMIN...8
FERRON8
LOPEZ10
AMARANTE10
DIEL9

jueves, 28 de abril de 2011

Preguntas para el examen

Como les dije desde la primer clase, de todas estas preguntas van a quedar 4 para el primer parcial.


1¿En qué consistió la cristianización de lo imaginario?

2. Menciona las 3 formas en que disminuye la población nativa

3 Menciona las discusiones que hubo en torno a la igualdad y a la desigualdad entre españoles y poblaciones originarias

4¿Existía un sistema educativo antes de la llegada de los españoles?

5¿Cómo concebían los españoles la educación?

6¿Cuál es el papel de la Universidad e los primeros años del período colonial?

7¿Cuál fue el lugar de los castigos corporales en dicho período?

8¿Porqué los aportes educativos de Belgrano fueron invisibilizados?

9Menciona distintos pasajes en la batalla por los contenidos educativos

10¿Qué rol jugó la creación de la UBA en torno a la disputa iglesia-Estado?

11Menciona como fue variando el discurso de las clases dominantes sobre la inmigración

12Menciona como los libros de lectura fueron construyendo la idea de nación

13¿Porqué la educación fue un mecanismo de control en 1880?

14¿Cuál fue el papel de la Historia en la construcción de la nueva nación argentina?

15 Hace un recorrido por la relación entre la iglesia y el Estado en cuestiones educativas desde la colonia hasta 1918.

16Describí 3 delas piezas mencionadas por Pineau y comenta su vigencia hoy día.

17 ¿Cuáles fueron lo aportes del liberalismo, positivismo y del”aula tradicional” para la formación del sistema educativo

18¿Porqué los sectores medios rechazaron los proyectos de Reforma propiciados por Saavedra Lamas y Magnasco?


Saludos!!

martes, 26 de abril de 2011

FECHAS DE EXAMENES

Estas son las fechas de los primeros exámenes.

Normal 11: Lunes 16
Belgrano:
Martes 7.45 a 9.55, 10.45 a 12.30, 22.05 a 23.15: martes 17

Miércoles: 16.30 a 18 y 22.05 a 23.15 : miércoles 11

Viernes 15 a 17: viernes 20.

Cualquier duda, vuelvo a dejar mi mail: ivan_pabloo@hotmail.com

Saludos


martes, 19 de abril de 2011

PREGUNTAS PARA ENTRETENERSE

Ahí va una nueva tanda de preguntas
1Menciona como fue variando el discurso de las clases dominantes sobre la inmigración
2Menciona como los libros de lectura fueron construyendo la idea de nación
3¿Porqué la educación fue un mecanismo de control en 1880?
4¿Cuál fue el papel de la Historia en la construcción de la nueva nación argentina?


Saludos!

sábado, 16 de abril de 2011

BALANCE DEL PRIMER MES

Nos estamos acercando al primer mes de clases, y debo decir que el balance es más que satisfactorio. Estamos leyendo e interpretando semana a semana numerosos textos que hacen en, esta primera etapa, al choque entre la cultura española y la cultura americana. Con posterioridad, y mediante el análisis de fuentes, ahondamos en el tipo de educación que prevalecía antes de 1810 en lo que hoy es nuestro país. Un tipo de educación autoritaria, donde los castigos corporales y el rol central de la Iglesia funcionan como un engranaje clave de ese funcionamiento.
Desde esta semana que arranca el lunes, empezaremos a indagar en la conformación del moderno sistema educativo a fines del siglo XIX.
Les recuerdo que de esta clase sólo tengo el texto de Gagliano y el de Sarmiento(que se leyó en algunas clases) que remití a sus compañeros oportunamente para que lo redistribuyan. Les dejo mi mail por cualquier duda: ivan_pabloo@hotmail.com.

Saludos!!