CHICOS, LOS ESPERO HOY EN LA CLASE ABIERTA QUE NOS VA A DAR PINEAU. ES UN DIA MUY IMPORTANTE PARA LA BELGRANO.SERIA BUENO QUE SEAMOS LOS MAXIMOS POSIBLES.
SALUDOS
miércoles, 29 de junio de 2011
jueves, 23 de junio de 2011
NUEVA FECHA PINEAU
CHICOS, LAMENTABLEMENTE PINEAU AYER ESTABA CON FIEBRE Y NO PUDO VENIR, PERO SE COMPROMETIO A VENIR EL PROXIMO MIERCOLES A LAS 20HS. CON LO CUAL LES PIDO PERDON A LOS QUE VINIERON EN VANO, SERIA MUY BUENO QUE PUEDAN VOLVER A VENIR.
Y TAMBIEN LES PIDO A LOS CHICOS DEL TURNO NOCHE DEL MIERCOLES QUE VENGAN TODOS, PORQUE LA CLASE ESTA PENSADA PARA ESA COMISION(SI BIEN ES ABIERTA) Y ES UNA CLASE MAS DENTRO DE NUESTRO CRONOGRAMA. RECUERDEN QUE LA MATERIA ES PROMOCIONAL Y SE DEBE CUMPLIR CON UN 75% DE ASISTENCIA
SALUDOS
Y TAMBIEN LES PIDO A LOS CHICOS DEL TURNO NOCHE DEL MIERCOLES QUE VENGAN TODOS, PORQUE LA CLASE ESTA PENSADA PARA ESA COMISION(SI BIEN ES ABIERTA) Y ES UNA CLASE MAS DENTRO DE NUESTRO CRONOGRAMA. RECUERDEN QUE LA MATERIA ES PROMOCIONAL Y SE DEBE CUMPLIR CON UN 75% DE ASISTENCIA
SALUDOS
lunes, 13 de junio de 2011
CLASE ABIERTA CON PABLO PINEAU
El miércoles 22 de junio a las 19:30 en el ISFA BELGRANO W. VILLAFAÑE 1342
nos visita Pablo Pineau, el especialista más destacado de la Historia de la Educación Argentina en el contexto de la asignatura dictada por Iván Pablo Orbuch.
Los espero!
nos visita Pablo Pineau, el especialista más destacado de la Historia de la Educación Argentina en el contexto de la asignatura dictada por Iván Pablo Orbuch.
Los espero!
jueves, 9 de junio de 2011
Preguntas para el examen. Parte II
Les mando algunas preguntas para el examen
¿A QUE HACEN REFERENCIA LOS DISCURSOS DE LA MINORIDAD Y DE LA EDUCACIÓN NUEVA?
¿CUALES FUERON LOS APORTES DEL SOCIALISMO?
REALIZA UNA DESCRIPCIÓN DE LA REFORMA FRESCO NOBLE Y ANALIZA CUALES FUERON LAS ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS
¿PORQUE EL DE PERÓN FUE UN LIDERAZGO PEDAGÓGICO?
¿CUALES FUERON LAS REFORMAS IMPLEMENTADAS POR EL PERONISMO EN EL SISTEMA EDUC?
DESCRIBI LA PROBLEMATICA DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA EN LA DÉCADA DEL 30
EXPLICA EL SISTEMA DE EDUC TÉCNICA CREADO POR EL PERONISMO
REALIZA UN ANÁLISIS DE LAS GESTIONES DE GACHE PIRÁN E IVANISEVICH EN LA CARTERA EDUCATIVA
¿CÓMO ERAN TRATADAS LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES, EL ESTADO Y EL ROL DE LA MUJER EN LOS LIBROS DE TEXTO PREPERONISTAS Y EN LOS PERONISTAS?
¿CÓMO ERAN ANALIZADAS LA PATRIA Y LA HISTORIA?
¿CUALES ERAN LAS 3 CORRIENTES QUE LUCHABAN POR LA HEGEMONÍA EDUC ENTRE 1955 Y 1976?
DESCRIBÍ LAS ESTRATEGIAS REPRESIVAS Y DISCRIMINATORIAS DE LA DICTADURA
REALIZA UN ANALISIS DEL CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL CONVOCADO POR EL ALFONSINISMO
ANALIZA LA RELACION ENTRE IGLESIA Y ESTADO EN MATERIA EDUCATIVA DESDE 1930 HASTA 1990
SALUDOS!
¿A QUE HACEN REFERENCIA LOS DISCURSOS DE LA MINORIDAD Y DE LA EDUCACIÓN NUEVA?
¿CUALES FUERON LOS APORTES DEL SOCIALISMO?
REALIZA UNA DESCRIPCIÓN DE LA REFORMA FRESCO NOBLE Y ANALIZA CUALES FUERON LAS ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS
¿PORQUE EL DE PERÓN FUE UN LIDERAZGO PEDAGÓGICO?
¿CUALES FUERON LAS REFORMAS IMPLEMENTADAS POR EL PERONISMO EN EL SISTEMA EDUC?
DESCRIBI LA PROBLEMATICA DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA EN LA DÉCADA DEL 30
EXPLICA EL SISTEMA DE EDUC TÉCNICA CREADO POR EL PERONISMO
REALIZA UN ANÁLISIS DE LAS GESTIONES DE GACHE PIRÁN E IVANISEVICH EN LA CARTERA EDUCATIVA
¿CÓMO ERAN TRATADAS LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES, EL ESTADO Y EL ROL DE LA MUJER EN LOS LIBROS DE TEXTO PREPERONISTAS Y EN LOS PERONISTAS?
¿CÓMO ERAN ANALIZADAS LA PATRIA Y LA HISTORIA?
¿CUALES ERAN LAS 3 CORRIENTES QUE LUCHABAN POR LA HEGEMONÍA EDUC ENTRE 1955 Y 1976?
DESCRIBÍ LAS ESTRATEGIAS REPRESIVAS Y DISCRIMINATORIAS DE LA DICTADURA
REALIZA UN ANALISIS DEL CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL CONVOCADO POR EL ALFONSINISMO
ANALIZA LA RELACION ENTRE IGLESIA Y ESTADO EN MATERIA EDUCATIVA DESDE 1930 HASTA 1990
SALUDOS!
miércoles, 8 de junio de 2011
PARO
ANTE LOS NUMEROSOS MAILS QUE ME LLEGARON, AVISO QUE HOY DOY CLASES CON NORMALIDAD, DADO QUE EL GREMIO QUE ADHIERE NO ES CON EL QUE CONCUERDO IDEOLOGICAMENTE.
SALUDOS
SALUDOS
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