Con miras al examen..

Esta semana comienzan los primeros examenes en 3 de las 9 comisiones que tengo a cargo. Es bastante probable que de 4 preguntas los alumnos tengan que elegir 3 para desarrollar en el tiempo que dure la clase.
Una pregunta probable será que los estudiantes seleccionen 3 de las piezas que Pablo Pineau considera como claves para el funcionamiento de la escuela, las comenten y cuenten cual es la vigencia que tienen hoy día desde sus experiencias.
Cualquier duda la respondo por esta vía.
Saludos

Fechas de examenes confirmadas

Los días de examenes confirmados son estos:
Para las chicas del Aída Mastrazzi: viernes 2 de octubre
Lola Mora: jueves 1 de octubre y viernes 9 de octubre
Manuel Belgrano: Miércoles 30 de septiembre, martes 6 de octubre, miércoles 7 de octubre a la tarde y viernes 9 de octubre.
Quedan 2 cursos para los cuales no hay fechas acordadas.
Saludos

Reposo

Debido al asma que poseo de manera crónica, si bien bastante controlado, el médico me recomendó 48 hs de reposo, con lo cual hay 3 clases que se suspenden: Lunes 21 a 22.30 en el Lola Mora, y 2 en la Manuel Belgrano: Martes de 7.45 a 9.55 y de 22.05 a 23.50.
El miércoles doy clases clases con normalidad.
Cualquier duda la respondo por esta vía o por mail: ivan_pabloo@hotmail.com
Saludos!

Invitación

El contrabajista y compositor de jazz Mariano Otero se presentará mañana en Av Belgrano 1732 a las 20. 30 en el marco de una serie de recitales gratuitos auspiciados por el diario página 12. Están invitados.
Nos vemos

Primer Evaluación

Salvo los grupos de los lunes a la noche en el Lola Mora y los martes a la mañana en la Manuel Belgrano, el resto de los 7 cursos( 4 en la Belgrano, 2 en Lola Mora y 1 en A Mastrazzi) está al día con las lecturas, con lo cual no hay razones de peso para posponer el primer examen.
Motivo por el cual, sigue vigente la fecha de la primer semana de octubre.
Saludos

Textos de Tedesco y Pineau:

Las siguientes son unas preguntas que tienen como finalidad ayudar a entender mejor los artículos:
1) ¿Porqué motivos los proyectos de reforma más importantes del período fueron realizados por los sectores dominantes.
2) ¿Cuáles eran los sectores en pugna y que intereses representaban?
3) ¿En que consistía la reforma propuesta por Saavedra Lamas y cuáles fueron los motivos por los que no prosperó?
4) ¿Cuáles de las piezas que menciona Pineau te parecen más importantes para el desarrollo de la escuela?
5) Comenta los puntos salientes de la definición que Durckheim hace de la educación.